杨金勇教育部滇西扶贫挂职干部云南省沧源佤族自治县副县长：巧补教育脱贫攻坚短板

中国教师报/2020年/7月/8日/第014版区域教育周刊巧补教育脱贫攻坚短板杨金勇教育部滇西扶贫挂职干部云南省沧源佤族自治县副县长2020年是决战脱贫攻坚、决胜全面小康收官之年，“发展教育脱贫一批”作为“五个一批”精准扶贫重要组成部分，是提高人口素质、阻断贫困代际传递的治本之策、长远之计。打赢教育脱贫攻坚战不只是速决战，更是持久战，需要久久为功。聚焦核心问题精准施策。从县域角度看，义务教育有保障是教育脱贫攻坚的核心，收官之年教育脱贫攻坚战如何打，已摘帽贫困县巩固提升的重点是什么，教育脱贫如何与乡村振兴有效衔接可以把这些问题转化为县域义务教育发展的⋯⋯3个层次12个主要问题。一是教育保障有没有，包括控辍保学、乡村寄宿制或小规模学校建设、家庭困难学生资助、学生营养改善计划。这4...