中国工程院院士、北京工业大学校长聂祚仁：探索未来工程教育的中国模式

中国科学报/2021年/3月/22日/第001版探索未来工程教育的中国模式中国工程院院士、北京工业大学校长聂祚仁人与自然、人与社会、人与自身关系的和谐共处和可持续发展是人类共同追求的目标，这些目标的实现少不了工程师和工程的身影。工程教育肩负着培养工程师的使命，21世纪以来，世界新一轮科技革命和产业变革兴起，在此背景下，中国的工程教育应该如何发展，成为业界人士思考与讨论的热点。一般认为，科学是知识体系，是认知活动取得的成果，主要解决“是什么”和“为什么”的问题，系统的、有组织的科学活动就是科学研究，科学研究的核心是“发现”；技术是以知识为基础的手段与方法，主要解决“怎么做”的问题，由知识转化为技术的过程就是技术开发，技术开发形式有多种，但其核心是“发明”；工程是以促进人类...