全国政协委员浙江省教育厅原副厅长、一级巡视员韩平：以三维评价促教育公平高质量发展

人民政协报/2021年/6月/23日/第010版教育在线思想实践以“三维评价”促教育公平高质量发展全国政协委员浙江省教育厅原副厅长、一级巡视员韩平当前，我国基础教育已基本实现均衡发展，正朝着更加公平更高质量的目标前进。构建系统科学完备的评价体系，是基础教育高质量发展的保障。但目前在基础教育领域依然存在“唯分数、唯升学”的倾向，当然产生这种现象的原因是多方面的，可以说是教育科学与社会功利的较量、教育内部实践与外部要求的博弈。要破解这一困局，必须抓住教育评价改革这一“牛鼻子”，根上改，制上破，治上立。要努力构建结构型质量、过程型质量、结果型质量“三维质量”分层承责的评价体系，以教育评价改革统筹推进管理体制、办学模式、育人方式和保障机制改革。以结构型质量为牵引，推进区域层面...