北京市星河实验学校国美分校校长李玮：理想教育文化激活内生发展力量

中国教师报/2020年/9月/2日/第007版课改研究周刊理想教育文化激活内生发展力量北京市星河实验学校国美分校校长李玮两年多来，理想教育文化课题走进北京市星河实验学校国美分校，以课堂教学、单元备课为载体展开行动研究，引发了学校教育样态的深度变革。课题改变教学样态回归学生原点的教研呈现。围绕教师如何为学生提供学习经历与体验展开的教学研究，分别聚焦：给学生提供教师“退场”的课堂；提倡自主式学习、合作式学习、探究式学习、对话式学习，让学法更具开放性与探索性；提出三步备课法，即梳理单元大目标—搭建学习支架—促进思维深度，转变传统的一课一备，构建大学科观。回归教育本质的样态呈现。两年多的深入研究，学校从学生到教师、从育人方式到学科成绩都有了显性变化。课堂呈现出多维对话的灵动性...