吉林省长春汽车经济技术开发区教育局党委书记局长张岩：全新构建教师培训学区化管理模式

中国教师报/2020年/6月/3日/第015版区域教育周刊全新构建教师培训学区化管理模式吉林省长春汽车经济技术开发区教育局党委书记局长张岩在新时代背景下，如何变革现有教师培训机制，使其更好为教师专业成长打开通道，是区域教育优质均衡发展的必然追求。吉林省长春汽车经济技术开发区依托学区优势，抓住学区架构、学区内人员流动、学区组织建设、学区间协作发展四个关键，构建了教师培训学区化管理模式，提升教师培训质量。我们在实践中发现，区域培训和校本培训各有优势，也各有不足。区域培训有高度但不灵活，行政干预过多、缺乏针对性；校本培训有针对性但高度不够，缺少广泛参与、高品质的协作。学区化培训介于区域和校本培训之间，能有效弥补两者的不足，可以打破地域、学校的界限，充分、有效、灵活、合理地集...