山东省潍坊市寒亭区教育科学研究院教研员郭耀庭：让学习从浅表走向深入

语言文字报/2022年/10月/19日/第005版课堂·实践让学习从浅表走向深入——以《宝葫芦的秘密》整本书阅读教学为例山东省潍坊市寒亭区教育科学研究院教研员郭耀庭《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出：“语文课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。”这说明教学的目的不在于教几篇文章或阐明某些道理，而在于引导学生认识社会、理解人生，实现由浅表性学习向深度学习的转变，体现实践性、任务性、合作性的课程特点。本文以四年级下册《宝葫芦的秘密》整本书阅读课为例，从五个方面谈谈如何构建深度学习课堂。了解学情对学情没有足够的把握，教学就容易顾此失彼。如何精准把握学情？笔者从学生的已知经验、遇到的困难障碍、学习方法三方面出发设计教学。四年级下册教材节选了童话《...