广东省深圳市南山区教育局局长刘根平：用技术重新定义公平

中国教师报/2020年/11月/11日/第015版区域教育周刊用技术重新定义公平广东省深圳市南山区教育局局长刘根平一直以来，教育公平发展是社会关注的重要话题。从学校层面看，教育的不均衡主要存在于学生间、教师间、班级间、家长间。而这种不均衡主要是学习资源的分配、学生学习能力与习惯、家长教育理念以及教师专业发展水平不均衡造成的；从区域层面看，学校间发展不均衡最核心因素是教师队伍和管理团队间的差异。如何弥补学校内部和学校间存在的一系列“鸿沟”，以促进教育的公平发展呢？当前，我们处在迅猛变革的时代，技术不断更新、知识裂变加速，人的思维模式、生活方式、沟通方式、信息与知识获取途径等发生了系统性改变。互联网将优质的学习资源公平地推送到每一位学习者面前，人与人之间通过互联共享，平等享...