曲阜师范大学教育学院齐军：解析教育空间概念的变迁

中国社会科学报/2022年/7月/22日/第004版教育学解析“教育空间”概念的变迁曲阜师范大学教育学院齐军因为空间内涵具有历史发展性，所以对教育空间这一概念的认识在不同的历史时代也是不同的。在古代，教育空间主要是指教育的场所，这里的场所并不是今天所理解的教室，而是教育活动发生的地方。究其原因，在很长一段历史时期内，教育活动仅有少部分发生在官方设定的学校之中，很多是拜师之后随师游学，或是以私塾的形式在家庭或者宗族某个场所中开展，教育场所并不固定。孔子讲学情形比较宽松，或坐筵席上，或坐石头、石墩上，学生或坐在老师前面或坐在老师周围，聆听老师讲授或与老师问答。这种状况一直到近代学校制度建立起来以及班级授课制普及之后才得到彻底改变，教育空间才最终以学校空间或者教室空间的形式...