杭州师范大学经亨颐教育学院陈祖鹏：构建家校社协同育人共同体

中国社会科学报/2022年/11月/17日/第006版专版构建家校社协同育人共同体杭州师范大学经亨颐教育学院陈祖鹏当前，“双减”工作正如火如荼地展开，在取得显著成效的同时也引发了新的问题。比如，部分家长与学校的教育观念背道而驰，学校努力给学生减负，一些家长却忙着给孩子增负，削弱了“双减”的效果，阻碍着“双减”促进教育高质量发展这一预期目标的实现。“双减”政策指出，要“坚持政府主导、多方联动，强化政府统筹，落实部门职责，发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任”。因此，推进“双减”政策落地，需要构建家校社紧密合作、协同育人的共同体，提升全社会的教育参与度和教育获得感，保证全社会教育方向的一致性，从而实现教育高质量发展。在“双减”政策落地过程中，家校社之间存在一些...