江苏师范大学教育科学学院教授赵蒙成:教育质量保障模式辨正

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中国社会科学报/2022年/5月/6日/第004版教育学“教育质量保障模式”辨正江苏师范大学教育科学学院教授赵蒙成人民群众对高质量教育的巨大需求与优质教育供给严重不足的矛盾是当下我国教育面临的根本问题,高质量发展是新时代我国教育改革的战略方向。2020年10月,党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》第一次明确提出“建设高质量教育体系”,树立了今后一个历史时期各级各类教育前行的路标。政策蓝图是美好的,但从政策话语转向具体实践时,情况往往变得晦暗不明。教育实践中的质量保障模式效果不彰,对教育质量理论的认知肤浅、失当而不自知,充满了理论的假设、想象却没有直面真切的质量实践,甚至其核心的“质量”概念与质量观也是从...

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