汪正贵青岛中学执行校长：教师职业的三重悖论

中国教师报/2021年/11月/17日/第013版教育家周刊教师职业的三重“悖论”汪正贵青岛中学执行校长教师是一份特殊的职业，具有内在的社会性悖论——教是为了不教，管是为了不管，爱是为了放飞。要做一个称职的教师，应当在这三重悖论的张力中摆正位置，处理好教与学的关系、管理与教育的关系、爱与严格要求的关系。教是为了不教教是为了不教，这是一个悖论，也是一个教育常识。从建构主义哲学来看，一切的教育本质上是自我教育，一切的学习本质上是自我学习。当然，教育和学习并不会自动发生，需要教师的引导。教师是一个燃灯者，传道、授业、解惑，目的是为了学生学会学习。教是为了不教的背后，主要指向教是为了学。教永远只是手段，学才是目的，教为学服务。但是，一些教师往往在课堂上将手段当作了目的，将自己当...