苏州市吴江区教育局教研室凌建青：擦亮数量关系提升解决问题能力

江苏教育报/2020年/8月/14日/第003版小学教育“擦亮”数量关系提升解决问题能力苏州市吴江区教育局教研室凌建青2017年教育部《中小学幼儿园教师培训课程指导标准（义务教育数学学科教学）》将小学数学核心内容归纳为8个方面：数与符号的认识、数的运算、数量关系、图形的认识与测量、图形的运动与位置、数据收集、整理与表达、随机事件与可能性、综合与实践等。可见，“数量关系”作为小学数学的核心内容，是培养学生解决问题能力的重要载体。从教学现状看，学生诸多解题错误的根源关键在于没有从“分析数量关系”的视角去解决实际问题，而解决实际问题的关键是分析数量关系。教学时，教师不仅要注重“数量关系”的抽象概括，还要加强“数量关系”推理应用。“数量关系”的教学现状从教材编排看。尽管《义务教育数...