贵州师范大学教育学院袁凤琴马丽：课程改革撬动乡村教育振兴大引擎

中国社会科学报/2022年/11月/17日/第008版专版课程改革撬动乡村教育振兴大引擎贵州师范大学教育学院袁凤琴马丽教育部2022年工作要点提出“统筹推进乡村教育振兴和教育振兴乡村工作”。4月8日，教育部印发了《义务教育课程方案和课程标准2022年版）》，分别对课程目标、课程内容、实施要求、课程评价等进行了阐述，推动基础教育课程改革的进一步深化。目前，正值乡村振兴战略稳步推进和基础教育课程改革不断深化的交汇期，要把乡村教育振兴和教育振兴乡村工作落到实处，需从目标、内容、实施和评价四个方面深化乡村教育课程改革实践。一要明确乡村教育课程促进乡村学生的全面发展、涵养家国情怀的目标定位。课程目标是指课程本身要实现的意图，是课程改革的出发点和归宿。乡村教育振兴背景下的乡村教育课程改革必须...