青岛中学执行校长汪正贵：为何不能迷信制度

中国教师报/2021年/3月/10日/第012版教育家周刊为何不能迷信制度青岛中学执行校长汪正贵在学校管理中，人们往往迷信制度。制度上墙，制度成册，蔚为大观。但是这些制度是否合理，能否落地，是否有效，则不得而知，也无多少人真正关心。也许制度只是为了制定本身，似乎制度制定出来，问题就解决了，工作也就结束了。制度思维往往是一种低层次的管理思维，其不足之处显而易见。第一，制度的底层逻辑是控制、规定、要求，是从外部着手，从局部着手，往往局限于表面和简单化。第二，当制度成为学校管理的主要手段，会造成管理的窒息。事事有制度，处处有制度，学校管理的全方位和全过程都被制度所覆盖，遇到问题就制定制度，这样的学校没有自由呼吸的空间，往往造成师生主动性、创造性和活力的窒息。第三，制度缺乏监...