青岛中学执行校长汪正贵：每个学习者都是一个中心

中国教师报/2021年/5月/5日/第013版教育家周刊每个学习者都是一个中心青岛中学执行校长汪正贵在学校转型中，当我们强调从教走向学的时候，学习环境的设计和建设即成为一个重要课题，重点是如何将学校变成学习中心和学习社区，为学生的学习提供空间和环境支持。学习环境可以从物理环境、信息环境、人际环境等方面进行设计和建设。首先，要注重物理环境的建设，将整个校园的物理空间作为学习空间进行分析，整合正式学习空间与非正式学习空间，回应多样性学习方式。正式学习空间主要是指学科教室。在青岛中学，小学教室的空间比较大，有150平方米以上，进行分区设计，既有学习空间，也有活动空间、阅读空间等。教室四周布置有书橱，每间教室的书籍有上千册，并不断更新。教室内的后区有沙发、地毯等，是孩子们课间活...